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专题正文:可以啊,只要是幼儿作品好的,拿的上台面的。 有创意有意义就会有人来收藏。 如果是拍卖的钱是来做益事,相信绝对赞同! 1、收集剪纸及相关作品激起幼儿欣赏美的愿望。 为了使欣赏内容适合幼儿的欣赏水平,我们每一位教师在平时的生活中处处留意,常常发动家长、幼儿收集相关的照片、实物、图片、等各类剪纸作品,(如:印下面我就具体谈一谈我是怎样开展中班剪纸活动的。一.重视幼儿良好剪纸习惯的评价幼儿剪纸作品是一个很重要的环节,只要幼儿认真去剪了,积极参与了,老师

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培养幼儿的剪纸兴趣,发展其形象思维 剪纸是以感知觉为前提,形象思维是重要思维方式的实践过程。剪纸活动有利于发展学生的感知能力,从而为思维提供丰富的营养,逐步培养学生的形象思维能力,提高学生的综合思维水剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造,并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中,不受功利思想和价值观念的制约,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜二、活动重点与难点   活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。   活动难点:能够掌握剪纸的技能。   三、活动目标   ① 初步掌握剪纸的技能。   ② 进一步了解剪纸的各种风格和种类   四、活动准

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将一张纸对折 剪出羊字的一半 把对折的纸打开 就是一个完整的羊字了手工材料:取一张色纸对叠两次,合4层,或取4张色纸用书钉把边钉好。 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好,注意突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。 剪制:羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧线,与胸部、腹

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  幼儿学剪纸首先要培养幼儿对剪纸产生兴趣,近代教育学家弟斯多惠讲得好兴趣是最好的老师。首先对幼儿讲清剪纸的渊源及剪纸艺术的来龙去脉和用途。 主要抓欣赏教学。如欣赏、窗花课,选择工艺精美的窗花贴在本班

【本文完】

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